小小付出大大收穫
為了參與重度聽障的小女兒的學習，從她國小一年級開始，我每週都找一個早自習的時間，到她的班級擔任「志工媽媽」。剛開始，我不知道自己可以做什麼事，就和幾個熱心的家長討論，安排設計一些有趣的活動，
有時摺紙，有時說故事，有時請家長教孩子們「英語帶動唱」。
這些愉快的經驗使我在女兒升上三年級時，仍願意繼續到她班級中付出時間，我也因此與班上的小朋友建立起很好的互動和友誼。不料，這學期才考完第一次段考不久，小女兒就因急性腦炎及呼吸窘迫症候群，住進醫院的兒童加護病房。由於病況急遽惡化，院方多次發病危通知，使我寢食不安，身心都承受重大壓力。然而，一想到自己承諾的「志工媽媽」任務，和這一群經常給予小女協助的同學，便鞭策自己要打起精神，繼續到班上服務。最令我感動的是，每一次到教室去，在我「上課」之前，孩子們爭先恐後頻頻的關心和問候；而我也試著以孩子們能理解的、充滿信心的語氣，向他們「報告」小女的病況。我告訴他們，小女因呼吸困難，需要從嘴巴插一支管子到氣管裡；又因肺部的小泡泡破了，空氣跑到胸腔裡，把肺葉壓扁了，所以需要在胸部插兩支管子….….我一邊說，一邊教他們生理學，要他們保護自己的身體。
其實，我對女兒的生死一點兒也沒有把握，也不知該如何與女兒的同學們一起面對「生死」的問題，反而是女兒的導師，藉此機會要小朋友親手製作「祝福卡」。我從孩子們的卡片中，看到他們純真的信心與愛心。離開教室前往醫院的路上，我的心被厚厚一整包的卡片塞得熱血澎湃，雖然那天女兒還不醒人事，我仍然流著眼淚在女兒的耳邊傳遞小朋友的關心
好不容易，女兒從住了六週的加護病房轉至普通病房，再由普通病房出院回家。雖然因長時間插管而聲帶受傷無法出聲，兩腳無力不良於行，但女兒仍念念不忘要返校看看老師和同學，只好推她坐著輪椅回校看看。女兒體力很差，大小便也無法自理，每天還要去醫院做復健，仍不適合回校學習，但她一看到同學，還能用「氣聲」叫出大部分同學的名字，就讓我安慰不已；我也深深體驗到，我所得到的關心和鼓勵，比起這段時間當「志工媽媽」的付出，真是九牛一毛。我原想到的是「付出」，沒想到孩子們給我的更多。孩子，謝謝你們！
台中市立漢口國中輔導室輯
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