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學障兒 也能出頭天


 

台灣新生報

社會裡有很多人不了解什麼是「學習障礙」,覺得只是小孩不用功,老師家長也會互推責任是對方沒管教好。台北慈濟醫院身心醫學科邱姵寧醫師表示,臨床上曾看過有孩子一直學不會老師教的東西,回家後被父母體罰。

 

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醫師提醒,學習障礙的學童絕非智能障礙,他們的智力正常或比正常更高,只是在學業成績上,自國小低年級開始就常常國語或數學不及格,且學過的字常常寫不出來,需排除情緒障礙、注意力障礙、動機問題、文化經濟或家庭環境不利學習的因子等,再接受學習障礙鑑定評估後確定普通教育對其無成效者,才算作學障。對於學齡學童,學習障礙主要可分為聽、說、讀、寫、算、閱讀理解等幾個大方向,有人只發生一種,有人會兼具多項。

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邱姵寧說,有些學校並未設「資源班」讓學障生上課,此時普通班的老師就必需加倍用心。以書寫障礙生來說,多給他們一點時間抄寫黑板、酌量減少作業、安排坐在前排位置,提高注意力、瞭解學生的優缺點和強弱科目,常給予他們成功的機會,並讚美他們的表現等。

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邱姵寧醫師另提醒,家長除了要對學障兒有耐心、信心,不應忽略家中其他孩子的心情,以免產生忌恨,爸爸媽媽們也不用因孩子的問題而放棄自我社交活動與興趣,應以平常心面對。簡單而言,照顧學障兒童,學校和家庭要互相溝通、配合才是對孩子最好的方法。

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